Szkolenie pomaga wychowawcom w zrozumieniu istoty, objawów oraz przyczyn powstawania wad wymowy. Pomaga jednocześnie zdiagnozować zaburzenia artykulacyjne, podając jednocześnie praktyczne wskazówki, co do zabaw i ćwiczenia usprawniających narządy artykulacyjne oraz funkcję słuchową dzieci.
Zajęcia mają na celu wyjaśnić państwu pojęcie „wada wymowy”, zapoznawać z istotą i objawami różnych postaci wad wymowy. Wskazać sposoby badania mowy dziecka przez nauczyciela w oparciu o przykładowe kwestionariusze. W trakcie szkolenia zaprezentowane zostaną ćwiczenia usprawniających narządy artykulacyjne oraz wspomagających rozwój mowy...
więcej informacji
Instrumenty perkusyjne są najstarszymi instrumentami znanymi w historii, gdyż ich prototypy pojawiły się już w kulturach pierwotnych. Gra na instrumentach jest jedną z najbliższych dziecku form aktywnego obcowania z dźwiękiem i rytmem. Zabawy z tymi instrumentami kształcą przede wszystkim poczucie rytmu, uwrażliwiają na dźwięk i ruch oraz pobudzają wyobraźnię. W metodzie aktywnego słuchania muzyki, Batia Strauss, kierując się poziomem rozwoju psychofizycznego dziecka, dopasowała żywą dziecięcą aktywność ruchową, taneczną i instrumentalną do wspaniałych dzieł muzyki klasycznej.
Zagadnienia:...
więcej informacji
Kiedy dziecko rozpoczyna naukę w szkole największy wpływ na jego sukcesy i ewentualne trudności ma gotowość emocjonalna i umysłowa, jaką osiągnęło w dotychczasowym rozwoju. Każdy nauczyciel szkoły podstawowej oraz przedszkola biorący udział w tym szkoleniu ma okazję pogłębić swoją wiedzę, umiejętności oraz wzbogacić warsztat pracy o nowe narzędzia diagnostyczne, a tym samym w pełni dostosować metody pracy do indywidualnych potrzeb dzieci.
Zagadnienia:
zapoznanie z warunkami i zasadami prawidłowego diagnozowania gotowości szkolnej dzieci;
pogłębienie umiejętności tworzenia oraz wykorzystywania...
więcej informacji
Moduł I
Nauczyciele coraz częściej stają przed trudnym zadaniem niesienia pomocy dzieciom, dla których nauka czytania jest jednym z najtrudniejszych wyzwań w ramach edukacji elementarnej. Warto zadać sobie pytanie: czy dominujące obecnie w dydaktyce metody nauki czytania spełniają oczekiwania nauczycieli a przede wszystkim potrzeby dzieci? Zapraszamy nauczycieli przedszkola oraz kształcenia zintegrowanego na kurs nauki czytania wg metody prof. Cieszyńskiej. Każdy uczestnik otrzyma skrypt z materiałami przydatnymi na zajęciach z dziećmi i będzie miał możliwość uczestniczenia w...
więcej informacji
Każdy nauczyciel stara się w swoich poszukiwaniach uwzględnić indywidualne potrzeby uczniów. Dlatego też trudno wybrać i stosować stale te same metody pracy. Kolejny raz proponujemy abyście Państwo poszerzyli repertuar technik i narzędzi, jakie wykorzystujecie na zajęciach.
Zapraszamy na kolejny warsztat, którego temat jest odpowiedzią na pytanie: „czy można zrezygnować z tworzenia sojuszu metod w pracy z dziećmi?”
Zagadnienia:
zapoznanie z teoretycznymi założeniami metody nauki czytania według koncepcji dr Ireny Majchrzak;
praktyczny udział w formach poszczególnych etapów...
więcej informacji
„Aby zdobyć wielkość, człowiek musi tworzyć, a nie odtwarzać” powiedział A. de Saint – Ex. W myśl tego, warsztaty pokażą jak z wykorzystaniem m.in. abstrahowania, dokonywania skojarzeń, transformacji, rozumowania indukcyjnego, dedukcyjnego, metaforyzowania, można kształtować twórczość jednostki.
Zapraszamy na warsztaty, które ukażą uczestnikom, w jaki sposób na każdych zajęciach można wykorzystać repertuar zaprezentowanych pomysłów, które posłużą rozwijaniu twórczości małego dziecka.
Zagadnienia:
zapoznanie z zasadami tworzenia warsztatu pracy twórczej dzieci;
poznanie różnych sposobów rozwiązań metodycznych służących rozwijaniu twórczej aktywności...
więcej informacji